[Français] Pauvre petit garçon de Dino Buzzati

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de lisa » Ven 19 Nov 2010 18:53

Bonjour
Pouvez vous m »aider pour cette exercice de français MERCI

C'est sur « pauvre petit garçon de Dino Buzzati »

1)A quelle personnage ce récit est il? 3 personne
quelle est la position du narrateur par rapport à l 'histoire? Omniscient

2) comparez les propos tenus sur le fusil? Quels point de vue le narrateur adopte -t-il successivement?
Un fusil tout neuf
c'était quand même un fusil
le nouveau fusil de Dolfi
il était flambant neuf
son fusil c'est de la camelote

Les quatre première phrases , c'est le narrateur qui parle du fusil de Dolfi, Dans ses propos il parle du fusil en bien , Que dans la dernière phrase se sont les enfants mais la les propos sont de la moqueries ,
Le point de vue du narrateur est externe,

3)Que cherche à obtenir Dolfi? Sur quel objet compte t- il ce jour la pour l'aider dans sa quête?
Dolfi cherche à impressionner ses camarades et ce jour la dans sa quête il compte sur son fusil

4)Quel jugement sur le personnage principal le titre suggère t-il?
Le titre « pauvre petit garçon »veut exprimer le malheur du petit Dolfi car ses camarades le repoussent,
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de Lucia » Ven 19 Nov 2010 20:14

Bonjour Lisa,

Quelle aide demandes-tu plus précisément?

tu as visiblement lu la nouvelle, et réfléchi aux réponses à apporter aux questions; je pense qu'il te faut simplement les rédiger en phrases correctement construites.

Peut-être que tu peux la relire à nouveau, en repensant bien aux questions 3 et 4; tu peux développer davantage tes idées.

bon courage à toi!
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de lisa » Ven 19 Nov 2010 20:38

l'aide que je demande c'est si j'ai bien répondu aux questions
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de Sibyllin » Ven 19 Nov 2010 20:44

Bonsoir Lisa

lisa a écrit:1)A quelle personnage ce récit est il? 3 personne
quelle est la position du narrateur par rapport à l 'histoire? Omniscient

-> A quelle "personne" pas "personnage", mais ca doit être une faute de frappe
En effet, la nouvelle est rédigée à la troisième personne, et le narrateur n'a ni un point de vue interne (ce n'est pas Dolfi), ni un point de vue externe (ce n'est pas un autre personnage), mais omniscient, oui!

lisa a écrit:2) Les quatre première phrases , c'est le narrateur qui parle du fusil de Dolfi, Dans ses propos il parle du fusil en bien , Que dans la dernière phrase se sont les enfants mais la les propos sont de la moqueries ,
Le point de vue du narrateur est externe,


Oui, au début, le narrateur parle du fusil en bien, comme tu dis, et le fusil est montré comme étant un objet "neuf", "nouveau", à tel point que le narrateur constate que le fusil "[suscite] leur curiosité et leur envie"! Donc, c'est très positif, puisque Dolpfi cherche un peu de reconnaissance...
Mais par la suite, un des garçons déclare : "son fusil, c'est de la camelote ! " : donc subitement, l'espoir de reconnaissance de Dolfi tombe à l'eau : les enfants recommencent à se moquer de Dolfi. Et dans cette séquence, le narrateur prend le point de vue des enfants, donc point de vue externe en effet

lisa a écrit:3)Que cherche à obtenir Dolfi? Sur quel objet compte t- il ce jour la pour l'aider dans sa quête?
Dolfi cherche à impressionner ses camarades et ce jour la dans sa quête il compte sur son fusil

L'objet, oui, c'est le fusil ; et ce qu'il cherche à obtenir, je dirai que c'est un peu de reconnaissance de la part des autres enfants, c'est-à-dire qu'ils ne soient ni méchants ni dédaigneux, juste qu'ils jouent un peu avec lui, tout simplement, sans être méchants.

lisa a écrit:4)Quel jugement sur le personnage principal le titre suggère t-il?
Le titre « pauvre petit garçon »veut exprimer le malheur du petit Dolfi car ses camarades le repoussent,

Je dirais même que le titre, avec les adjectifs "pauvre" d'un côté, mais aussi "petit", génère un sentiment de pitié : tu vois, quand on lit "pauvre petit garçon", on "sent" (on devine) que le garçon en question n'a pas de chance, et que d'une façon ou d'une autre, il souffre...

Et la lecture de la nouvelle montre qu'en effet, le "pauvre petit garçon" est un enfant qui voudrait juste vivre et jouer "normalement" avec les autres enfants de son âge et qu'ils le traîtent gentimment, mais ca ne sera pas le cas: il souffre (moralement) du mépris des autres.

Comme tu as dû le comprendre, le jeune Dolfi est Adolf Hitler, l'homme qui deviendra le chef de l'Allemagne nazie, celui à cause de qui la Seconde Guerre mondiale va débuter, et surtout l'homme à l'origine d'un génocide gigantesque (Génocide = le fait de tuer et d'exterminer de très nombreuses personnes pour des raisons religieuses, politiques...)

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de Lucia » Ven 19 Nov 2010 21:03

lisa a écrit:l'aide que je demande c'est si j'ai bien répondu aux questions


Pour ma part c'est à la fois oui, et non.
Oui parce que tu as saisi le sens, et non parce que tu ne l'expliques pas.

Sibyllin te donne un clé importante au sujet du titre: chaque mot est lourd de sens.
"pauvre", "petit", inspirent la pitié; en trois mots, le titre nous permet d'avoir déjà une opinion sur le personnage, avant même d'avoir lu son histoire.
C'est vrai aussi pour l'ensemble du texte: le vocabulaire militaire, par exemple, y est largement employé, ce n'est pas un hasard.
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de lisa » Ven 19 Nov 2010 21:14

j'ai oublié une question
EN T'aidant de la réponse 1 et 2 que peux tu en conclure sur le point de vue adopté par le narrateur? Je bloque
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de Lucia » Ven 19 Nov 2010 21:45

Mais non, tu ne bloques pas; c'est peut-être simplement que c'est vendredi soir: ce devoir n'est pas à rendre pour demain j'imagine: tu t'y prends à l'avance, et c'est très bien.
Tu peux ainsi saisir davantage de ce texte; les questions qui te sont posées sont d'ailleurs là pour ça.

Question 1) A quelle personne ce récit est-il?
quelle est la position du narrateur par rapport à l'histoire?

Question 2) comparez les propos tenus sur le fusil? Quels points de vue le narrateur adopte-t-il successivement?

Ces questions, et leurs réponses (que tu peux creuser) te guident; ne vas pas trop vite et prends le temps de la réflexion.

:oops: Peut-être que Sibyllin aura la gentillesse de te livrer plus de réponses: moi je préfère toujours te pousser à trouver; d'autant qu'en ce qui te concerne, tu m'en as l'air tout à fait capable
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de lisa » Sam 20 Nov 2010 06:58

EN T'aidant de la réponse 1 et 2 que peux tu en conclure sur le point de vue adopté par le narrateur?

Le narrateur à 2 point de vue
Dans ce recit , le narrateur connait les sentiments et les pensée de Dolfi .Il connait tous des personnages de la situation , du passée et de l'avenir.Il donne de nombreuses informations au lecteur qui en s'est plus que les personnages.(omniscient)
le narrateur raconte'l histoire en restant un simple observateur .Il limite l'imformation à ce que pouvait voir un témoin exterieur .Il freint dignorer ce que pense les personnages .Le lecteur en sait moins que les personnages.(externe)
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de Lucia » Sam 20 Nov 2010 10:45

Bonjour Lisa,
lisa a écrit:Le narrateur à 2 point de vue

Le narrateur a (verbe avoir; ou présente, affiche) deux points de vue
lisa a écrit:Dans ce recit , le narrateur connait les sentiments et les pensée de Dolfi .Il connait tous des personnages de la situation , du passée et de l'avenir.Il donne de nombreuses informations au lecteur qui en s'est plus que les personnages.(omniscient)
le narrateur raconte'l histoire en restant un simple observateur .Il limite l'imformation à ce que pouvait voir un témoin exterieur .Il freint dignorer ce que pense les personnages .Le lecteur en sait moins que les personnages.(externe)


Dans ce récit, le narrateur connaît les sentiments et les pensées de Dolfi. Il connaît tout des personnages de la situation, du passé(e) et de l'avenir. Il donne de nombreuses informations au lecteur qui en s'est sait plus que les personnages.(omniscient)
le narrateur raconte l'histoire en restant un simple observateur. Il limite l'information à ce que pouvait voir un témoin extérieur. Il freint feint d'ignorer ce que pensent les personnages. Le lecteur en sait moins que les personnages.(externe)

Tu peux reformuler un peu tes phrases pour rendre tes réponses plus "fluides", et structurer davantage pour en faire un petit texte explicatif.
Par exemple, tu intègres le terme omniscient; et tu peux t'appuyer sur des exemples.

De façon générale, lorsque tu as composé ta réponse, regarde toujours si tu ne peux pas l'améliorer à l'aide de synonymes ou de tournures de phrases; les verbes être et avoir seront quand c'est possible remplacés par d'autres plus précis, et les répétitions limitées ou mieux, évitées.

Dans tous les cas, et que tes réponses soient justes, fausses, ou si tu ne sais pas vraiment trop que répondre, le soin apporté à leur rédaction peut t'être d'un grand secours; si ton correcteur prend plaisir à te lire, et prend note déjà de cet effort-là, il sera plus enclin à faire preuve de bienveillance
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de lisa » Sam 20 Nov 2010 12:17

OK merci pour vos remarques

Quel effet produit sur le lecteur cette révélation finale sur l'identité de l'enfant?
Est-ce le même sentiment éprouvé à l'égard de l'enfant que précédemment?
Quel était le sentiment éprouvé jusqu' alors ?
Qu' en est il désormais?

A la fin, quand le lecteur découvre que le garçon est Adolf Hitler la surprise est grande; l'histoire n'est plus la même. On pense à l'homme qui a causé la seconde guerre mondiale et (que ses lui qui est) qu'il est à l'origine des camps (extermination) de concentration.
Non,(?) sans savoir (connaître) son identité le lecteur peut (ressentir)sentir de la tristesse, de la solitude et aussi de la colère pour Dolfi,
Le lecteur devient de plus en plus triste en lisant ce récit,
Mais désarmait (désarmé), une fois qu'on découvre que Dolfi est Hitler on n'a plus de pitié.
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